近日,2024年平安希望小学公益夏令营迎来最热闹时刻,来自全国23所平安希望小学的115名师生、50位校长和近50位种子讲师相聚在一起。一年一度的相聚,意味着新的开始。9月伊始,新一批乡村支教志愿者,将奔赴全国119所平安希望小学。
今年是希望工程实施35周年,也是中国平安践行教育公益30周年。自从1993年参与希望工程以来,中国平安持续开展支教行动18年,11721名志愿者支教服务超43.8万小时,培训超2万名乡村教师,惠及31万余名乡村学生。
这场永不停歇的教育公益“接力赛”,从一批志愿者传递给下一批志愿者,从一代孩子传递到下一代孩子,从一座座乡村延伸到一个个社区,穿越时光,与希望同行。
内蒙古呼伦贝尔根河市金林林场,这里被称为“中国冷极村”,去年10月气温已达零下24度。位于林区的金河镇平安希望小学,是全镇唯一的小学。
每年9月,内蒙古平安寿险的梁洁都会带一批志愿者前来,内蒙古足球协会的老师给孩子们教足球,呼伦贝尔科技协会的老师熬夜做手工飞机,击剑协会理事在学校发现“好苗子”。
“中国最冷极”迎来最热情的志愿者,是平安公益教育的暖心注脚。三十年来,中国平安积极响应国家政策方针,以硬件维护、课程支教、远程培训、夏令营、奖学奖、“与希望同行”1+1行动等举措,打造平安教育公益“五大工程”,为乡村人才培养和教育振兴贡献力量。
在平安,大批“种子教师”负责对接学校、组织志愿者招募及项目实施,集团牵头,各子公司因地制宜推进。来自安徽平安寿险的张月就是其中一员,她对接的六安顺河平安希望小学,是平安公益教育的起点。
17年来,超90名志愿者给六安顺河平安希望小学带来科技、美术、德育、地理、音乐等课程,持续援建校舍建筑,如今校内有百名学生,3000多平方米的操场、音乐室、电脑室齐备,成为一座富有特色充满活力的乡村小学。
在张月看来,持续性、标准化、流程化、系统化是平安教育公益的特点。过去,短期支教往往时间有限,课程没法教出效果。平安提出“接力”模式,每年志愿者结成队伍,分2-4批次前往支教,前一批的老师会记录课程进展和学生情况,形成连续性。
公益初心不变,主题却永远在创新。志愿者们发现,乡村学校最缺辅课老师,当地教师“既当门卫、又当体育老师、还当科技老师”。平安顺应时代发展,在素养教育方面发力,每年支教围绕科技、体育等主题展开。
开展素养教育让乡村孩子们拥有了很多“第一次”。在广西南宁马山县林圩镇合理村平安希望小学,志愿者将篮球场改造成临时足球场,开展了首场足球比赛,广西平安寿险张佳见证了不少壮族孩子第一次穿上足球鞋时的兴奋。从安徽六安出发,张月带着孩子们参加“希望工程·大湾区足球嘉年华”,收获优胜奖的惊喜。“支教不仅在校园,我们走进去,带他们走出来”。
持续的教育公益,帮助乡村学校从“小散弱”,逐步变成小而美、有特色的活力学校。在河南,南召平安希望小学曾因生源流失,一度面临撤并。平安捐赠50万元重建教学楼,开设英语课程,如今学校英语全县排名第三。在校长看来,“平安教育公益最可贵的就是持续性,不间断的帮助。”
“学校需要的才去做,而不是我们想做什么就做什么。”江苏平安寿险宋巍已有11年支教经验,在她看来,乡村学校有三个突出痛点:缺少辅课教师,素质教育水平仍需提高;基础设施不断改善,但智能化教学尚不足;师资相对集中区域名校,村小缺少年轻任课老师。
“我们采用软硬件结合的方式,先捐助电脑和多媒体设备,再提供软件支持。捐赠图书馆,再提供一些名家直播课程和作家分享视频。我们还搭建直播系统,可以实现3个班同时参加线上支教课,通过科技手段提升支教的质效。线上支教接力线下支教,有效延长了授课时间,补充了学校第二课堂,深受师生好评。”宋巍补充说。
从海拔3500米的西藏昌都,到祖国边陲新疆喀什,从内蒙古呼伦贝尔林区,到广西崇左深山,从安徽阜阳到广东韶关,迄今为止,平安教育公益已援建119所希望小学,如果将它们连点成线,最长横跨祖国超3300千米土地,惠及23个民族的孩子。
跨越山河,平安不断拓展公益教育的宽度、广度和厚度,为孩子们送去了优质的素质教育资源,插上梦想的翅膀,托起他们成长的希望。
时至8月中旬,辽宁平安寿险曹悦已收到不少志愿者申请。“平安支教志愿者来自全国各地,需要经过2-3轮选拔与培训。”组织支教活动11年,曹悦没有遇到一个“放鸽子”的。“经过数十年口碑传播,平安教育公益有很强的公信力。每期都有连续参加的志愿者,最长坚持了9年。”
张月观察到,近年来,志愿者年轻化、高学历趋势凸显。一方面,平安内部优才代理人增加,内部志愿者更加年轻,且有更多专业技能。比如有示范学校毕业生;又如平安倡导开展心肺复苏急救公益培训,一批志愿者具有专业资质的心肺复苏急救认证,开展安全教育特色课堂。
另一方面,外部志愿者团队也越加丰富。去年,宋巍联系南京大学志愿者社团合作,邀请“学霸”给乡村孩子上课。宋巍发现,南大学生身上的少年气、青春和活力尤其受孩子们喜爱,而且还带来榜样效应,让孩子们感受到知识的价值。
“志愿者组织孩子们折纸飞机,在里面写上自己的愿望,很多孩子写的是‘我要考南大’。这让我觉得,对乡村孩子来说,有知识的人,可能比知识本身更有影响力。”宋巍说。
在长期教育公益践行中,志愿者们也在收获成长。“千万不要带着我是资助者、施助者的想法来,而应该和孩子成为朋友。”曹悦坦言,刚开始前2年,孩子对老师们很“客气”,甚至有点怯懦,现在孩子们会从身后抱住她。
“每一年我们都面对不同的孩子,我们希望在他们心中种下一颗种子,对未来美好的希望。”张佳说。教育公益是一种托起希望的理想主义,而孩子们每一次从背后突如其来的拥抱,每一个迎面而来的微笑,都是理想主义的具象化。
回望支教经历,志愿者们谈到的最高频词是“遗憾”。每年支教结束,孩子们跑到校门口送老师,都让志愿者们充满难过与不舍。“我们可能转身就走,但孩子们却要等我们一年。”
如今,教育公益正走出校园,深入社区,走进更多孩子的心灵。在江苏南京这座世界文学之都,“阅读进社区”青少年文学素养提升计划已实施两年,这一项目由平安公益和中华公益基金会联合推动,已经打造了17个社区公益图书馆,组织了300多场名家讲座、大咖进社区活动。一支由75位平安志愿者组成的社区队伍,服务了超10万周边居民。
江苏平安寿险王伟伟参与并见证了社区公益阅读计划的点滴创新,从引入“有声读物”“5G阅读”等新阅读形式,到打造高淳非物质文化遗产特色馆、溧水现代化农业主题馆,社区公益阅读计划持续推动全民阅读,展现这座历史古城的文化魅力与文化底蕴。
“社区公益阅读计划的重要价值在于激活社区的功能,聚起社区的人气。”王伟伟认为,项目不仅让年轻人走进社区空间,还最大程度带动“一老一小”,一批孩子当“志愿小馆长”,老人为公益活动做控音师等工作。“不仅服务市民,也把他们号召到志愿者团队中,从而影响更多人。”
心理健康教育是少年儿童成长中的基础环节。但在乡村地区,由于家庭教育缺位,师资力量薄弱以及周围环境的影响,乡村儿童的心理发展缺乏关怀和引导。
去年,在内蒙古自治区呼伦贝尔市根河市阿龙山小学,来自中国医学科学院的讲师为孩子们带来心理健康课,这堂课程还通过网络直播,吸引152万人次收看,这是“寸草安心”儿童心理健康教育公益活动的一次尝试。
平安产险连续8年推动“寸草安心”公益项目,通过援建心理教室、培养心理讲师等方式,共建乡村儿童心理教育体系,如今已在全国建成85间心理健康课室85间,培训超3000名乡村教师及支教志愿者,编制并印刷1万册指导手册,专家直播课吸引1000万人次收看,覆盖超1000所学校,惠及近40万乡村儿童。
如今,“寸草安心”项目还将心理健康指导拓展延伸至青少年领域,包括城市青少年和留学生。“正因参与其中,让我真切感受到教育公益的路径应当要不断拓展,持续性的心理教育支持才更能让孩子们真正感受到爱和温暖。”平安产险陈宇纳说。
平安还联合中国下一代教育基金会,发起“青少年科技素养提升计划”,通过捐赠科技读本、配套实验包,实施校长、教师科技课程培训,帮助31万多乡村青少年、2万多乡村学校老师提升科技素养水平,27个省区市1039所乡村小学受益,鼓励少年做攀登科学高峰的奋斗者。
平安教育公益发展三十年,是一个由数万人一起推动,一步一个脚印不竭探索的过程。也是一个始终回应时代需求,与希望同行的历程。9月金秋,新一期志愿者即将启程,这场接力永不停歇,引领中国少年走向美好未来。
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