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从造车到树人,李书福为何反复只强调两个字?

水滴汽车App 2937浏览 2023-12-06 IP属地: 北京

从造车到树人,李书福为何反复只强调两个字?

“创新是我们走向成功、寻找更加幸福生活的唯一法宝。大学是社会进步的牵引车,是创新人才的主要培养地。无论是什么大学,学术研究成果都需要产业化,产业化过程当然需要人才,而企业是学术成果产业化的最佳载体,也是大学生就业的最主要去处。 ”——李书福

12月4日,在三亚学院举办的海南高等教育创新发展国际论坛上,吉利控股董事长李书福再一次分享了他对于高等教育发展的深刻见解。一直将吉利汽车工业的发展和教育业紧密结合在一起的李书福,始终把“创新”摆在首位。

在李书福看来,唯有“创新”,才能能够在新全球化时代、全球经济格局重构的挑战中,寻找新的机遇

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当下,人工智能革命影响正深刻影响人类社会的发展。每个人的智慧和学习能力都是有限的,但人工智能可以把全人类的智慧都集中在一起,并形成自我意识、能够自我思考,这种力量将是巨大的、无限的,这对于未来人才的培养和教育将是一种挑战。

因此,李书福强调,要落实“教育的创新,培养人才方式上的创新”。他提出两个方向,第一是,在学校里教育方式要创新,包括教材、师资、试验实训、培养体系等;第二是,学校和学校之间合作要创新,中国的大学要与国际上的大学有协同,相互启发,同时要用正确的创新理念和方法,与世界上的学校进行校际关系的建设。

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▲三亚学院学生设计图纸

事实上,作为汽车圈的大佬,李书福以六度创业奠定了吉利争霸中国,走向世界的地位;而在教育界,吉利育人也不忘初心。李书福表示,吉利办学的初衷,是为了解决企业自身发展过程中人才短缺的问题。如今,经过近30年的发展,更多思考的是如何为社会输送高价值人才。

笔者注意到,目前,吉利教育已培养毕业生18万余人,其中80%以上的毕业生进入全国相关行业的各类企业就职工作,约4万余人先后成为了吉利员工,成为技术骨干、经营管理人才等。这背后是吉利以产学研融合及应用型人才培养模式的成功落地。

在李书福看来,产学研结合是学校发展的重要路径。企业需要人才,学校是培养人才和研究课题,从实践到理论,从理论到实践,再通过学校的中间体,把社会上所发生的、实践当中积累的,可以整理成理论,快速的进入学校的教材,然后再培养人才。这样不断地推进人才培养的能力,不断地支持社会、企业对人才的需求。

另一方面,李书福一直思考的是,“如何让学校真正培养社会所需要的人才”。在他看来,教育不要“千人一面”,而是“千人千面”,每个同学都有自己的理想、有自己的学习大纲。学校通过线上线下结合,创新的教学方式,让每个学生都学有所用。事实上,李书福不只一次在公开场合表示:上大学,就是为了形成自己的独立思考能力、独立判断能力和自由探索能力。

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三亚学院正是吉利教育在产学研融合及应用型人才培养模式创新上,一个很好的实践。用李书福的话来说,如果三亚学院的教学方式,思想理念没有创新,那就没有存在的必要,“一定要走出一条创新发展的道路。”

据了解,三亚学院持续深化产教融合,为学生提供与优势行业、头部企业的需求相匹配的专业和课程、实践与实习等成长通衢。

2018年,三亚学院与金融科技公司丹麦盛宝银行(SaxoBank)合作共建盛宝金融科技商学院,从人才培养方案、课程编撰、平台开发、实训基地、教资、考核等多方面由校企共同制定。实践证明,因为先进的教育观念和深度的产教融合,三亚学院盛宝金融科技学院的毕业生很受欢迎,对大多数进入国内一流金融机构就业。

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▲三亚学院新能源与智能网联汽车中心课程与岗位规划图

截止目前,三亚学院与吉利在新能源(甲醇)、“三电”、汽车制造、金融科技、人工智能等领域的所属企业、科研院所以及京东、传化、阿里巴巴等全球战略合作伙伴启动多层次、全方位合作,将企业真实业务场景、实际需求与学校教学场景、人才供给有相互转化。

“千人前面”实践上,三亚学院通过调整人才培养方案、设置模块化课程、多样化的第二课堂活动、学生社团活动、在线教育平台支撑等多种方式,坚持发现每一个学生的闪光点,因材施教,落实李书福办学之初提出“让学生更好地走向社会”的办学使命。

这样就意味着,当前大学生找工作困难,用人单位人才难求的困境或将被打破。更进一步来说,也对当下经济转型与人才培养匹配度低的局面提供新的解题思路。 

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李书福对三亚的学生给予了很大的希望,对高等教育的创新发展也充满期待,“我相信只有创新,只有对未来充满期待,只有善于倾听,谦虚勤奋,我相信每个同学都是人才当然我也相信全世界的高等教育都可以相互借鉴、相互学习、相互启发,通过持续的创新来持续推动人类文明不断地向前发展。

不可置否,吉利在造车领域取得的发展与吉利重视人才培养是分不开的,复合型、应用型人才也早已成为吉利连续多年进入《财富》世界500强的重要内驱力。

如今,吉利正面临从传统企业向电动化、智能化企业转型的关键时期,以创新为锚,以“大樟树培养小树苗”的“人才森林”理论和“产学研融合及应用型人才”创新培养模式为帆,吉利必迎来一片更广阔的天地。

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